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Salut moilapa,
tu sembles ĂȘtre assez pessimiste sur les contenus des formations BAFA.
Puis je te demander pourquoi? Te bases tu sur ton expĂ©rience personnelle, ou sur le retour dâautres de tes collĂšgues? Penses tu Ă certains organismes en particulier ou tu gĂ©nĂ©ralises?
Merci pour vos rĂ©ponses. Malheureusement je nâai pas pu mettre en pratique vos conseils car le stage a Ă©tĂ© annulĂ© pour manque dâinscrit.
De mon point de vue, ce temps est le seul temps ayant un intĂ©rĂȘt sur cette troisiĂšme partie du Bafa.
Et si il y a bien un temps Ă ne pas prĂ©parer, câest celui-ci.
Puisque tu ne sais rien de qui sont ces personnes, comment elles ont vĂ©cu cette partie âin situââŠ.
Ce sont elles qui vont construire ce quâest ce temps ! Les problĂšmatiques soulevĂ©es, les lacunes rĂ©vĂ©lĂ©esâŠ
sinon : si tu veux âinduireâ chez ces personnes une certaine logique dans leur futur possible travail dâanimateurs, comme par exemple de construire en partenariat avec les enfants ce que pourraient ĂȘtre le contenu et la logistique de leurs temps de loisirs, bin, peut ĂȘtre faut-il commencer par mettre en place ces logiques dĂ©s ce temps de Bafa. Sur la prise en main de leur existence, pour dire largeâŠ
Encore faut-il alors que toi, formateur, tu sois dans une dĂ©marche rĂ©ellement pensĂ©e de ce mĂ©tier, des enjeux du sociocul, de lâaction auprĂšs dâenfants et de jeunes. Une rĂ©flexion politique sur ce que peut ĂȘtre lâanimation sociocul dans la sociĂ©tĂ©âŠ
La question ici nâest donc pas un document dĂ©jĂ Ă©crit qui te guiderait pour baliser ce qui nâa pas besoin de lâĂȘtre, mais la question de qui tu es toi : ce qui fait que tu as pu penser ton expertise utile Ă une voie de formation, Ă des gens en construction de lâidĂ©e de ce mĂ©tier !!!!
Ta propre réflexion sur le métier.
Evidemment, tout cela dit dans une hypothĂšse non dĂ©montrĂ©e que le fonctionnement actuel de ces âformationsâ Bafa ne serait pas juste une Ă©norme blague.
5000 Messages tout pile XXYYZZ tu peux arrĂȘter de poster !
Salut Revebleu,
Au delĂ des rĂ©ponses dĂ©jĂ apportĂ©es par les autres auxquelles je souscris totalement (prĂ©parer les temps du stage en Ă©quipe, utiliser les retours des stagiaires pour faire Ă©voluer le planning de la formation en consĂ©quence), je ne saurais que trop de conseiller de te focaliser sur lâĂ©change et lâĂ©coute.
Veille Ă ce que tout le monde intervienne et puisse parler de sa pratique, en donnant la parole Ă ceux qui ne la prenne pas et en limitant un peu ceux qui veulent trop parler ! La durĂ©e de lâitem nâest pas infinie.
Si tu nâas pas lâhabitude tu peux tout simplement faire un tour de table avec deux temps pour chaque personne (premier ou il prĂ©sente son stage, deuxiĂšme temps dâĂ©change en groupe sur le stage en question).
Tu peux rajouter des variantes, par exemple en laissant un temps de prĂ©paration que chacun puisse remplir une fiche âtechniqueâ de son stage (organisme, lieu, nb dâenfants, nb dâadultes, type de gestion, etc.) et en les laissant rĂ©flĂ©chir Ă des problĂ©matiques quâils ont pu relever durant cette expĂšrience. Tu peux aussi formaliser plus les moments de retour, par exemple en trois parties, une premiĂšre oĂč le stagiaire prĂ©sente, une seconde oĂč il rĂ©pond aux questions, une troisiĂšme oĂč il Ă©coute les retours et les conclusions des autres, etc.
Dans tous les cas, chacun Ă , je pense, le droit ET le devoir de sâexprimer sur SON stage. Mais aussi sur celui des autres.
Avé revebleu
MĂȘme sâil nâa pas de caractĂšre obligatoire, il me semble important de consacrer des moments sur le retour du stage pratique en stage dâappro du BAFA.
A titre personnel, des le premier jour, nous mettons en place un temps oĂč les stagiaires faisaient part de leurs vĂ©cus du stage pratique. Ceci dĂ©bouchant le plus souvent sur des attentes des dits stagiaires et par la mise en place de quelques temps du stage, pour essayer de travailler sur des problĂšmes rencontrĂ©s par ces animateurs en stage pratiqueou sur certains points quâils souhaiterai approffondir..
Quelquefois (lorsque le stage dâappro est demandĂ© par une assos ou une municipalitĂ©,) jâai pu avoir ces attentes avant le stage.
Cela implique naturellement quâil y ai pas de planning de stage fixĂ© Ă lâavance.
Dâailleurs, jâai toujours Ă©tĂ© contre cette pratique surtout en appro.
Bien sur ,moi aussi, je pense que ce moment doit ĂȘtre rĂ©flĂ©chit au sein de lâĂ©quipe de stage.
Quant Ă la forme du premier moment, indiquĂ© plus haut; elle est au choix de ton Ă©quipe en fonction du groupe stage. Travail en petit groupe, intervention individuelle de chaque stagiaire, panneau dâexpressions ecrites, sĂ©ance de questions rĂ©ponses , pannel,..
Bonsoir revebleu,
Ne le fais-tu pas dans le cadre dâune association, avec une Ă©quipe? Nâen avez-vous pas parlĂ©? Ta demande est si curieuse.. dâautant plus quâil y a tant de possibilitĂ©s dâaborder un bafa 3, jâentends par lĂ que ton temps retour stage pratique nâest pas obligatoire et que si lâĂ©quipe choisit de le traiter, il y a mille façons de le faire en fonction de ses conceptions⊠Que ça se rĂ©flĂ©chit dans le cadre plus gĂ©nĂ©ral de la journĂ©e, de la semaine, en articulation avec les autres temps, avec la conception sur la place des stagiairesâŠ
Ton meilleur interlocuteur serait ton Ă©quipe, si ce nâest prĂ©vu, exige un temps de prĂ©paration commun surtout si cela sâavĂ©rait une de tes premiĂšres expĂ©riencesâŠ.
Bonsoir,
Je viens vers vous pour vous demander de lâaide.
Je dois encadrer une formation BAFA et je dois notamment mener le temps Retour Stage Pratique.
Je recherche une trame pour pouvoir mener le temps.
Merci pour votre aide.